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Mot-clé - Poder

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mercredi 23 septembre 2015

Nicaragua hoy - mapas mentales (TL)

Par Cécile Morzadec le mercredi 23 septembre 2015, 15:05 - Terminales

Después de estudiar tres artículos sobre Nicaragua, los alumnos de Terminale realizaron mapas mentales.

Mapa mental realizado por Coline y Frédérique: (Pinchad en la foto para verla en grande.)

Nicaragua Frédérique Coline

Mapa mental realizado por Sarah y Alice: (Pinchad en la foto para verla en grande.)

Nicaragua Sarah

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mardi 15 septembre 2015

El PODER: ¿una palabra polisémica y ambivalente?

Par Cécile Morzadec le mardi 15 septembre 2015, 08:42 - Terminales

Es preciso que definamos la noción de PODER antes de estudiar la película la YUMA.

  • ¿Qué diferentes significados tiene esta palabra?
  • ¿No quedará un tanto ambigua?
  • Vamos a trabajar sobre las contradicciones que se destacan al comparar varias definiciones, dicho de otra manera vamos a investigar sobre las formas de poder que se oponen.

Poder

Dinámica:

  • Lectura individual de una definición (4 definiciones diferentes): subrayar las contradicciones o oposiciones que aparecen en el texto.
  • Grupos de 4: cada uno resume las ambivalencias que ha apuntado (sin intervención de los otros). En cada grupo un alumno se encarga de tomar notas, será el reformulador. El reformulador sintetiza las informaciones de manera personal.
  • Debate en los grupos para preparar el cartel (hoja A3) donde deban aparecer las contradicciones observadas.
  • Grupo clase: presentación de los carteles, elaboración de una definición común del PODER.

Los 4 textos utilizados:

Poder1

Poder2

Un mapa mental encontrado en la red que también os puede ser útil:

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mercredi 9 septembre 2015

Preámbulo al visionado de la película "La Yuma"

Par Cécile Morzadec le mercredi 9 septembre 2015, 21:11 - Terminales

Antes de ver la película "La Yuma", vamos a descubrir qué tipo de país es Nicaragua a través de tres artículos.

Enlaces hacia los textos:

Texto 1

Texto 2

Texto 3

Dinámica de la actividad:

1) Se reparten entre los alumnos 3 artículos diferentes. Cada uno lee su artículo con la consigna siguiente: apuntad dos ideas claves del artículo y dos campos léxicos relacionados con estos dos temas.

2) Se forman grupos de 3 alumnos, en cada grupo los tres artículos deben estar representados. Cada alumno explica a los otros (sin que ellos intervengan) las dos ideas claves que ha apuntado, sus compañeros toman apuntes (está prohibido leer y copiar lo que los otros han escrito en su hoja).

3) Fase de preguntas y respuestas en los grupos para aclarar las dudas.

4) En cada grupo los alumnos deben sintetizar todas las informaciones diseñando un mapa mental.

¿Qué es un mapa mental?

Mapa mental

Enlace 1

Enlace 2

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lundi 4 mai 2015

¿Qué le impide a la Yuma ser libre?

Par Cécile Morzadec le lundi 4 mai 2015, 09:06 - Terminales

A lo largo del visionado de la película vais a tomar apuntes siguiendo las propuestas de este mapa mental.

  • ¿Qué lugares y formas del poder están evocados en la peli? O sea ¿qué lugares y actitudes ahogan a la chica o le permiten al contrario emanciparse?
  • En el Blendspace encontraréis los documentos estudiados en clase para prolongar vuestra reflexión y construir una problemática.

Mindmap Yuma

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vendredi 23 mai 2014

El poder de las fotos

Par Cécile Morzadec le vendredi 23 mai 2014, 10:28 - Premières

Después de estudiar las fotos de Martín, el protagonista de la película Medianeras, a la clase de Première S2 le tocó comprobar si era verdad que la fotografía tenía un poder especial, el poder de embellecer o al contrario de desfigurar como lo subraya Thomas...

Fotos Ciudad by Cécile Morzadec

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