Se hace camino al andar - Mot-clé - CompromisoRecursos para mis alumnos del Instituto Louis Armand de Eaubonne2024-03-13T14:40:41+00:00urn:md5:c9fa8f0944d91db5461b32b16a0d0bcbDotclearEn mi barriourn:md5:3cc9781a99022e62794aea58a84d6d8e2020-10-31T14:29:00+00:002020-12-17T16:22:31+00:00Cécile MorzadecSecondesBarriosCiudadesCompromisoConvivirSalvar el planetaSolidaridadViolencia de género <p>¿Alguna vez has pensado cómo mejorar tu barrio? Vamos a reflexionar sobre el tema con nuestros compañeros del proyecto Erasmus "Bibliotecas Humanas".<br />
<br /></p>
<p><strong><ins>PARA EMPEZAR</ins></strong><br />
<br /></p>
<p>1) <ins>Escucha la descripción que hace esta chica de su pueblo:</ins></p>
<p>Escúcha el audio 3 veces y toma apuntes</p>
<p>Mi pueblo (1):</p>
<iframe id='audio_44668550' frameborder='0' allowfullscreen='' scrolling='no' height='200' style='border:1px solid #EEE; box-sizing:border-box; width:100%;' src="https://fr.ivoox.com/es/player_ej_44668550_4_1.html?c1=ff6600"></iframe>
<p><br /></p>
<p>2) <ins>Comprueba que has comprendido bien:</ins></p>
<p>Consulta la ficha de corrección pinchando en este enlace: <a href="http://morzadec.es.free.fr/public/Docs_word/Secuencia_2_En_mi_barrio_Actividad_preliminar.pdf">Qué piensas de tu barrio</a>
<br />
<br /></p>
<p>3) <ins>A ti te toca, explica ahora qué piensas de tu barrio o de tu pueblo:</ins></p>
<ul>
<li>Los aspectos positivos (lo que me más me gusta)</li>
<li>Los aspectos negativos (lo que menos me gusta)</li>
<li>Las soluciones que propones para vivir mejor en tu zona</li>
</ul>
<p>Graba tu explicación en formato mp3 y mándala por correo a morzadec.es@free.fr<br />
<br /></p>
<p><ins><strong>DOCUMENTOS COMUNES:</strong></ins><br /></p>
<ul>
<li><strong>DOC 1</strong></li>
</ul>
<p><a href="http://morzadec.es.free.fr/public/images/Images_Seconde/Carteles/Bonos_solidarios.jpg" title="Bonos solidarios"><img src="http://morzadec.es.free.fr/public/images/Images_Seconde/Carteles/.Bonos_solidarios_m.jpg" alt="Bonos solidarios" title="Bonos solidarios, oct. 2020" /></a></p>
<ul>
<li><strong>DOC 2</strong></li>
</ul>
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/aTcJe2Pf_DU" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
<p><ins><strong>TRABAJO AUTONOMO:</strong></ins><br /></p>
<p>Elige 2 documentos como mínimo entre los 4 documentos siguientes.</p>
<ul>
<li><strong>DOC 1</strong></li>
</ul>
<p><a href="http://morzadec.es.free.fr/public/images/Images_Seconde/Carteles/Construyendo_barrios_2030.png" title="Barrios sostenibles"><img src="http://morzadec.es.free.fr/public/images/Images_Seconde/Carteles/.Construyendo_barrios_2030_m.jpg" alt="Barrios sostenibles" title="Barrios sostenibles, oct. 2020" /></a></p>
<ul>
<li><strong>DOC 2</strong></li>
</ul>
<p><a href="http://morzadec.es.free.fr/public/images/Images_Seconde/Carteles/Alcala_comprometida_con_la_igualdad.jpg" title="Barrios sin violencia de género"><img src="http://morzadec.es.free.fr/public/images/Images_Seconde/Carteles/.Alcala_comprometida_con_la_igualdad_m.jpg" alt="Barrios sin violencia de género" title="Barrios sin violencia de género, oct. 2020" /></a></p>
<ul>
<li><strong>DOC 3</strong></li>
</ul>
<p>Video nivel A2+</p>
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/VLYWnmmjAoc" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
<ul>
<li><strong>DOC 4</strong></li>
</ul>
<p>Video nivel B1</p>
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ZgaX_piZORk" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
<p>Consulta la ficha de corrección pinchando en este enlace: <a href="http://morzadec.es.free.fr/public/Docs_word/Correccion_CO_trabajo_autonomo_En_mi_barrio.pdf">Corrección del trabajo autónomo "en mi barrio" (CO)</a></p>¿Qué mundo queremos?urn:md5:2cea999a75fb48b9c3bd0f61bd50d9a12018-09-02T17:37:00+01:002018-10-10T16:10:29+01:00Cécile MorzadecTerminalesCompromisoConvivirDesarrollo sostenibleProgreso <p>Para estudiar la idea de progreso nos vamos a interrogar sobre el mundo actual: los problemas y las soluciones, las pequeñas acciones y las acciones colectivas. Vamos a preguntarnos qué mundo queremos y cómo podemos implicarnos para que las cosas mejoren…<br /></p>
<p><em>El mapa mental de la secuencia con los enlaces hacia los diferentes documentos:</em></p>
<iframe width="805" height="1120" src="http://morzadec.es.free.fr//www.thinglink.com/card/1092850736338829313" type="text/html" frameborder="0" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling="no"></iframe>
<p><em>Los textos de la secuencia:</em></p>
<p style=" margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block;"> <a title="View Qué mundo queremos - idea de progreso 2018 on Scribd" href="https://www.scribd.com/document/387594206/Que-mundo-queremos-idea-de-progreso-2018#from_embed" style="text-decoration: underline;" >Qué mundo queremos - idea de progreso 2018</a> by <a title="View Cécile Morzadec's profile on Scribd" href="https://www.scribd.com/user/65788718/Cecile-Morzadec#from_embed" style="text-decoration: underline;" >Cécile Morzadec</a> on Scribd</p><iframe class="scribd_iframe_embed" title="Qué mundo queremos - idea de progreso 2018" src="https://www.scribd.com/embeds/387594206/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-Cy3nhMG291wcNdsRp32r&show_recommendations=true" data-auto-height="false" data-aspect-ratio="0.7080062794348508" scrolling="no" id="doc_41977" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe>
<p><strong>TRABAJOS DE LOS ALUMNOS:</strong><br /></p>
<p><strong>El cartel de la película “La Zona”</strong> <br /></p>
<p>En este cartel de la película “La Zona” de Rodrigo Pla podemos ver dos partes : en la primera hay alambres de púas electrificados y una cámara, lo que nos hace pensar en una prisión. También vemos una mariposa que se refiere a la libertad ya que puede volar sin límites, por lo que podemos decir que existe un contraste en la libertad y la prisión.
En la segunda parte, vemos una ciudad bajo las nubes. En esta ciudad, sin embargo, vemos muchos edificios con pocos árboles. <br /></p>
<p><em>Baptiste</em>
<br /></p>
<p>En realidad, resulta que los edificios que podemos ver son viviendas para los pobres, y el alambre de púas sirve para marcar la separación entre los pobres y los ricos, para evitar que los pobres vayan del lado de los ricos.<br /></p>
<p><em>Antoine M.</em><br /></p>
<p><strong>La síntesis de los 2 textos y del programa “En cine nos vemos”</strong><br /></p>
<p>En la película tres adolescentes pobres entran en la Zona para robar en una casa, luego el propietario decide hacer justicia por mano propia.<br /></p>
<p><em>Cindy, Kévin, Elise</em></p>
<p>La película trata de una familia que vive en la Zona con su hijo Alejandro. Alejandro no respeta las reglas de su mundo. A lo largo de la película vemos las diferencias entre los dos mundos.
Rodrigo Pla denuncia la violencia en México, la reglamentación especial en el estado jurídico de los barrios cerrados y la inseguridad dentro de un mundo que parece ser perfecto.
No parece ser una buena idea hacer una película que muestra la realidad de un mundo perfecto al lado de las chabolas.<br /></p>
<p><em>Coralie, Marjorie, Andréa</em></p>